Я — Супер Родитель

10 часть курса

 

 Психотравма

Психотравма подразумевает под собой глубокую реакцию на событие, которое вызывает сильное эмоциональное напряжение, что влечет за собой деструктивное состояние и негативные эмоции, с которыми сложно справиться самостоятельно.

При нахождении длительное время в этом состоянии, происходит потеря жизненной энергии, что приводит к энергетическому и психологическому истощению. Мы ощущаем себя беспомощными. Перестаем чувствовать себя в безопасности и теряем уверенность в собственных силах и в своем будущем.

Психотравмы подразделяются на 2 вида:

✔️кратковременная психотравма

✔️систематически повторяющаяся травмирующая ситуация.

От того, сколько времени человек находится в травмирующем состоянии и от силы травмы зависит последствия и длительность его страданий и деструктивного состояния.

Психотравма может проявляться как эмоционально, так и физиологически.

Эмоциональными симптомами являются: апатия, плаксивость, тревога, появление навязчивых мыслей, стремление к уединению или же наоборот страх оставаться в одиночестве, утрата веры в существование справедливости и в собственные силы, злость и раздражительность, необоснованные перепады настроения, человек берет вину на себя и испытывает чувство стыда, может появиться необоснованный страх.

Физическое симптомы: человек чувствует усталость, подавленность своего тела, нарушение сна, бессонницу,  возможно появление ночных кошмаров, а также повышенной сонливости; начинает беспокоить учащенное сердцебиение и появляется дискомфорт в области сердца; могут появляться боли в различных местах и различной интенсивности, которые совсем не связаны с имеющимися характерными заболеваниями; даже от самых легких дел человек быстро устает и испытывает хроническую усталость; мышцы постоянно находятся в напряжении; нарушается координация, возможно появление тремора и неаккуратность. Могут возникнуть симптомы различных заболеваний. Это то, что психологи называют психосоматикой.

Если Вы заметили такие изменения у себя или у своих близких, обратите на это внимание!

Чем сильнее психотравма, тем больше времени необходимо, чтобы от неё избавиться. Так что, чем быстрее вы её заметили, насколько быстро вышли из травмирующей ситуации и начали с ней работать, тем быстрее вы от неё избавитесь.

 

Если вам плохо и вы не знаете как себя повести в той или иной ситуации, необходимо попросить помощи и поддержки со стороны!

В этом могут помочь близкие, знакомые, человек, который пережил подобный опыт или психолог. Если у вас переживания и психологический дискомфорт, я вам рекомендую не закрываться и не держать проблему внутри себя, а решать волнующий вопрос с человеком которому вы доверяете.

ВИДЕО еще в работе

 

  Как можно избавиться от психотравмы

Первое, что нужно понимать так это то, что для того, чтобы избавиться от травмы нужна помощь извне. Самостоятельно человек не в силах себе помочь. Насколько он бы ни был умен или осведомлен в вопросах работы психики. Всем нужна помощь, помощь близких, единомышленников, добрых людей и специалистов. Каждый психотерапевт, прежде чем стать им и брать клиентов в работу, прошел психотерапию и проработал свои травмы. Иначе, у него бы, не получилось работать с клиентами полноценно. Так что, первое правило — это найти помощь и поделиться своими переживаниями!

Второе правило — понять, что чувство душевной боли не избежать и в любом случае придётся столкнуться со своими страхами и посмотреть им в глаза и пережить эту боль, чего бы она не касалась и насколько сильной она бы не была.

Третье заключительное правило — необходимо ПРИНЯТЬ ситуацию, перестать винить кого бы то ни было (окружающих, близких, друзей, себя, Бога, судьбу). Принять все как есть и понять свое состояние. Травматическую ситуацию необходимо переосмыслить и научиться переживать ее совершенно спокойно. Научиться взаимодействовать с окружающим миром и с собой по-новому. Поверить в себя и собственные силы. Поставить перед собой новые цели. И начать жить заново!

Это те этапы, которые проходит человек, который решил проработать себя и избавиться от негативных и стрессовых переживаний.

 

 По какой причине детские травмы опасны?

Мы уже говорили, что как бы мы не старались и насколько хорошими родителями мы бы ни были, ребёнок в любом случае в большей или в меньшей степени столкнётся с психотравмой.

И нашей задачей является научить ребенка справляться со своими эмоциями, переживаниями и волнениями. Объяснить, что такое периодически бывает с каждым.  И показать, что открываться другим людям (тем к которым есть доверие) не страшно, а полезно.

Дети не могут обеспечить сами себе безопасность и очень зависимы от близких. Ребенку крайне необходимо, чтобы рядом был взрослый, который в момент опасности непременно поможет ему. Это может быть, как мама, папа, брат, сестра или любой человек, который может защитить, поддержать и понять ребенка.

Каким образом происходит детская травма?

В момент, когда ребенку требуется помощь, и на его призывы не откликаются близкие. Или, взрослый дает понять, что в его планы не входит забота о нем и отвергает или отталкивает ребенка, что наносит ему травму. В таких ситуациях ребенок начинает испытывать состояние, именуемое «паникой привязанности». Травма может возникать, даже если не было непосредственно угрозы для жизни и здоровья малыша. То, что нормально для взрослого, может быть для ребенка страшным событием.

Давайте рассмотрим несколько конкретных примеров:

Представим ситуацию, когда ребенка без мамы отправляют на лечение в больницу. Со стороны взрослому может показаться, что в этом нет ничего страшного, ведь ребенка там будут лечить. А ребенок в этот момент испытывает страх, который можно смело сопоставить со страхом тюрьмы для взрослого.

Следующая ситуация — травму может вызвать смена школы. Новый класс — это смена коллектива, новый учитель, разлука со своими друзьями и привычного образа школьной жизни для ребенка.

Сюда же можно отнести смена места жительства или переезд в другой город. То, что родителям может приносить радость, ребенку может принести самый настоящий стресс, ребенок может тосковать о своем былом доме и о своих друзьях.

Также ярким примером психотравмы является избиение отцом матери. В этой ситуации ребенок непосредственно не подвергается физическому насилию, но все равно травмируется психологически, так как не может помочь маме, видит ее страдание, но ничего не может с этим сделать.

Следует знать, что чем младше ребенок, тем более он беззащитен и более уязвим. Если разлучить ребенка с родителями в 10 лет, то он имеет значительно больше внутренних ресурсов, чтобы пережить такую сложную ситуацию, чем с этим же вопросом столкнётся ребенок пяти лет.

Дети очень часто получают психотравмы от таких проявлений как:

▪️ физическое насилие

▪️ неблагополучная атмосфера в семье

▪️ чрезмерная опека со стороны родителя

▪️ пренебрежительное отношение к интересам ребенка

▪️ оскорбление и обесценивание.

Мы, как родители, отвечаем за то, что мы делаем для ребенка. И научится видеть золотую середину в воспитании — это как раз наша задача.

 

 Каким образом диагностировать травму у ребенка

Любые резкие изменения в поведении ребёнка, могут быть показателем стресса или переживаний.

Каждый ребенок переживает травму совершенно по-разному. На это влияют различные критерии такие как возраст, психологическое развитие и непосредственно влияние, которое было оказано травмирующим событием.

Если Вы увидите у ребенка следующие симптомы, следует начать предпринимать меры:

▪️ Зацикленность.

▪️ Уход ребенка в себя.

▪️ Появляние тревожного состояния.

▪️ Появнение физиологических симптомов.

▪️ Избегание чего-либо.

Давайте рассмотрим каждый пункт:

1. Зацикленность. Ребенок из раза в раз повторяет одни и те же действия, таким образом стремясь снова проживать стрессовую ситуацию. Проявляются они, как правило, в играх и картинах ребенка. Также ребенок может с особым пристрастием смотреть фильмы, сериалы, телешоу или читать различную литературу на эту тему.

2. Уход ребенка в себя. У малыша часто плохое настроение, он не желает общаться, становиться инфантильным. Его прежние интересы либо совсем пропадают, либо наоборот, слишком долго не меняются.

3. Появляются тревожные состояния. Ребенок становится через чур плаксивым и может начать бояться всего происходящего. Также, может стать слишком раздражительным и пребывать в возбужденном состоянии.

4. Есть физиологические симптомы. Появляются высыпания неизвестно этиологии. Ребенок слишком бледный или, напротив, часто краснеет. Появляется потливость рук и ног. Мышцы постоянно находятся в тонусе, ребенок не может расслабиться. Также довольно часто болит голова или живот. Ребенок систематически простужается. Не может быстро реагировать на внешние раздражители и быстро устает.

5. Избегание. Без особых на то причин, ребенок отказывается встречаться с какими-либо людьми или отказывается от посещения какого-либо места. Отказывается разговаривать на темы, касающиеся его переживаний.

Если Вы увидите у ребенка что-либо из этого, необходимо предпринять меры. И чем быстрее, тем лучше.

 

 Каким образом помочь ребёнку

Если вы заметили, что у ребёнка есть травма и вы хотите ему помочь, проанализируйте есть ли у вас:

Доверие между вами и ребёнком. Ребёнок должен вам доверять. Как прийти к доверию мы уже говорили в предыдущих ключиках.

Также необходимо, чтобы была готовность родителя услышать ребёнка и принять ситуацию.

Ещё необходимо умение поддержать ребёнка

И умение разграничить чувства и реальное отношение.

Если это всё вы умеете, если этими качествами вы владеете, вы действительно можете помочь своему ребёнку самостоятельно.

А если хоть на один из пунктов Вы ответили отрицательно, лучше не начинайте самостоятельно прорабатывать детей, будут проблемы или у вас, или у ребёнка. В таком случае ищите хорошего специалиста, который поможет справиться с проблемой.

Если вы готовы, что в ваших силах?

1) первое доверие: поговорите с ребёнком открыто, спросите, что его тревожит и беспокоит. От чего у него изменилось настроение, что с ним произошло или что не произошло. Если доверие у ребёнка к вам есть, он обязательно поделится с вами своими переживаниями.

2) второй пункт: готовность принять. Соберитесь! Возьмите себя в руки. Чтобы не сказал ваш ребёнок, примите это! Постарайтесь поставить себя на место ребёнка и почувствовать, что он ощущает. Посмотрите на ситуацию его глазами.

3) третьим идет умение поддержать. Это скорее врождённое качество человека. Оно или есть или нет! Научиться этому действительно сложно.

Здесь важно проявить свою чуткость, тепло, принятие, понимание и, в тоже время, трезвость оценивания ситуации, взрослый взгляд со стороны, чтобы подобрать слова таким образом, чтобы ещё и направить ребёнка на решение ситуации и на выход из деструктивного состояния.

4) четвёртое, проработка травмы, для этого вам необходимо уметь разграничивать чувства и реальное отношение. Для этого уже необходимо вам стать психологом своему ребёнку. Как раз на этой стадии мы и избавляемся от негатива. Как это происходит: Вы разрешаете выражать ребёнку его чувства открыто, ещё и подталкиваете его проявить их, будь то злость, ненависть, обида, боль…. и проговорите ребёнку чувства, которые он испытывает, говорите с ним от я-сообщения.

Например: «Я понимаю, это очень больно, когда с тобой так поступают.» или

«Я вижу ты ненавидишь его, ты готов нанести ответный удар за такой поступок, и я понимаю откуда эта злость.»

Примите любые чувства, разрешите им проявиться в словах и поймите, что это всего лишь эмоции, которые меняются и как только негатив выйдет, ребёнок наполнится добрыми и светлыми чувствами. И это как раз тот заключительный момент, к которому вы идёте!

Эта самая сложная часть для родителя. Если у вас не получилось, не корите себя, психологи этому учатся годами. А если после общения с вами ребенок почувствовал облегчение и лёгкость, у вас получилось!

И я поделюсь с вами какие ещё есть инструменты, которые вам смогут помочь на этой стадии проработки.

 

 Виды и методики арт-терапии для детей

На данный момент арт-терапия является одним из самых эффективных методов психотерапии. Проводится она с помощью творчества. И во время проработки вы можете использовать любой из них. Арт-терапия помогает довольно мягко и продуктивно проводить коррекцию поведения детей.

Для начала кратко познакомимся на какие виды она подразделяется:

ИЗОТЕРАПИЯ. Один из самых продуктивных видов арт-терапии. Проводится с использованием разнообразных видов искусства таких, как лепка, рисование и аппликации.

СКАЗКАТЕРАПИЯ. Главным инструментом при проведении такой терапии является литературное произведение. Благодаря ему раскрываются непосредственно внутренние проблемы ребенка. Применяются для этого вида арт-терапии такие литературные произведения как сказки, романы и повести.

МУЗЫКОТЕРАПИЯ. Основная задача педагога заранее подобрать мелодии и звуки, которые будут подходить для конкретного ребенка. Они должны оказать благоприятное воздействие непосредственно на психоэмоциональное здоровье.

КИНЕЗИТЕРАПИЯ. Данный вид включает в себя три подвида, которые применяются в совокупности. К ним относятся: танце терапия, хореотерапия и коррекционная ритмика. При всем этом перед ребенком не ставится задача повторять все движения за тренером, он вправе двигаться так, как ему пожелается.

ЦВЕТОТЕРАПИЯ. Данный вид терапии проводится с использованием различных цветов.

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ. В данной терапии прибегают к использованию песка. Она применяется для погружения в свой внутренний мир.

ИГРОТЕРАПИЯ. Для детей данный вид терапии является основным. Большую часть своего времени дети играют. В данном случае игра используется как основной рабочий инструмент для проработки, анализа и выявления травмы ребенка.

Каждому родителю для работы будет близко и созвучно что-то своё. Так что, выбирайте то, что для вас ближе. И попробуйте поработать с ребенком. А я с вами поделюсь несколькими психологическими техниками при проработки негативных переживаний у детей.

 

 Проработка злости

Злость — это эмоция, которая бывает у всех. и важно научится её контролировать насколько это возможно.

Вспоминаем шкалу тонов. Помним для того, чтобы подняться по шкале тонов вверх. необходимо пройти все ступеньки эмоций. Другого выхода нет. Именно этим мы и будем заниматься при проработке. По работе со злостью отлично помогает пластилин, спорт, боксёрская груша.

Правила проработки с ребенком!

1) При работе с ребенком вам лучше всего находится в тоне консерватизма! Прослушайте  — 6 часть —  , чтобы понять, что это за тон.

2) Если вы берётесь прорабатывать ребёнка не принимайте близко эмоцию злости — у ребёнка это чувство пройдёт, как только работа подойдёт к концу и у него появятся к вам тёплое чувство любви и благодарности, за то, что вы его поняли, поддержали таким какой он есть. Но если вам сложно принять такие реакции ребенка, лучше пусть с ним поработает психолог.

3) Во время работы мы говорим мало, в основном говорит ребёнок! Мы лишь задаём вопросы, а ответ нам даёт сам ребёнок. Вы не отвечаете за него, вы не подводите его к ответу. Не давайте несколько вариантов решения, пусть ребенок на ваши вопросы ответит самостоятельно.

4) Во время работы вы лишь позволяете выйти тем эмоциям, которые накопились у ребенка.

Рассмотрим пример с пластилином:

Дайте ребёнку помять пластилин и при этом попросите проговаривать всю свою злость, ненависть и агрессию на что-либо или на кого-либо. (это может быть и злость на родителя, в таком случае вам будет сложно справиться с этим вопросом)

Если вы видите, что ребёнок, когда лепит пластилин, не может усидеть на месте, пусть походит или постучит ногами, таким образом негатив выйдет быстрее.

Эмоция боли показатель того, что вы двигаетесь в правильном направлении. Идёт взрыв эмоций, и ребенок проговаривает о своей боли за всё происходящее. Поддерживайте ребенка, взглядом, присутствием, вниманием, своим участием. Скажите, что вы понимаете его чувства.

Когда ребёнок приостановится и задумается это уже показатель того, что ему стало легче и основная часть негатива уже вышла.

Здесь следует спросить у ребёнка, что он сейчас чувствует. Дайте ему время собраться с мыслями, через некоторое время он ответит.

Как только вы увидели, что эмоция злости вышла. Скажите ребенку что у него успешно получилось справится с таким переживанием. Похвалите его за работу.

также при работе со злостью помогает комкать бумагу, рвать её на мелкие части.

можно разрешить ребёнку сломать деревянную палочку, при этом всю свою злость пусть направит на нее.

детям старше семи лет уже можно бить боксёрскую грушу воображая, что они бьют обидчика. Но это должно быть только в рамках проработки, а не в порядке вещей, каждый день. Следите чтобы ребенок выходил из эмоции злости и поднимался выше по шкале тонов.

 

 Проработка обид

Обида — это тоже чувство злости, но до него ещё далеко идти.

Вспоминаем шкалу тонов. Помним для того, чтобы подняться по шкале тонов вверх. необходимо пройти все ступеньки эмоций. Именно этим мы и будем заниматься при проработке.

Правила проработки с ребенком!

1) При работе с ребенком находимся в тоне консерватизма! 

2) Не принимайте близко эмоцию обиды ребенка — это чувство пройдёт, как только работа подойдёт к концу.

3) Если вам сложно принять реакции ребенка, лучше пусть с ним поработает психолог.

4) Во время работы мы говорим мало, в основном говорит ребёнок! мы лишь задаём вопросы.

5) Во время работы вы лишь позволяете выйти тем эмоциям, которые скопились у ребенка.

Начинаем работу: на первом этапе мы поддерживаем ребёнка и просим рассказать о своей обиде: кто его обидел, как это получилось, давно ли это случилось. Здесь помогает наше полное принятие, поддержка ребенка словами.

Такими как: «да, очень обидно, я тебя понимаю.»

Затем вы аккуратно подводите ребёнка к мысли: «Так что мы с этим будем делать?»

И предложите ему свою помощь, чаще всего ребёнок, почувствовав поддержку, попросит заступиться за него. И сделать всё вместо него. Но ваша задача, чтобы ребёнок самостоятельно высказал всё обидчику. Предложите ребенку представить, что перед ним стоит его обидчик. И попросите его высказать ему, за что он на него в обиде.

Вы его поддерживаете: «Я здесь, я рядом, давай, у тебя всё получится, скажи всё самостоятельно своему обидчику!» Конечно, обидчика рядом нет, мы представляем, что говорим ему в глаза всё что чувствуем. Здесь могут быть слезы, громкий плач, претензия, пусть всё это выходит. После, на смену этой эмоции придёт успокоение.

Если обида слишком большая, следующий шаг, к чему вы приедете, это проявление агрессии, о которой мы уже с вами говорили. (если вы не слышали просмотрите предыдущий ролик)

Проработайте эмоцию злости.

Затем у ребенка произойдет переоценка ситуации и эмоциональный тон выправится, настроение повысится, после чего следует хорошее состояние и принятие обидчика.

 

 Проработка страха

Страх — это защитный механизм, он бережёт нас, но, когда его слишком много, нам сложно жить.

Вспоминаем шкалу тонов. Помним для того, чтобы подняться по шкале тонов вверх, необходимо пройти все ступеньки эмоций. Другого выхода нет. Именно этим мы и будем заниматься при проработке.

Правила проработки с ребенком!

1) При работе с ребенком находимся в тоне консерватизма! 

2) Не принимайте близко эмоции ребенка — они пройдут, как только работа подойдёт к концу.

3) Если вам сложно принять реакции ребенка, лучше пусть с ним поработает психолог.

4) Во время работы мы говорим мало, в основном говорит ребёнок, мы лишь задаём вопросы.

5) Во время работы вы лишь позволяете выйти тем эмоциям, которые скопились у ребенка.

Проработка эмоции страха:

Подготовьте заранее всё материалы для работы.

Здесь мы будем работать вначале со страхом ребенка, а после перейдем к работе с доверием к миру, к близким, ко всему вокруг.

Первым делом поговорите с ребенком спросите, чего он боится и опасается, что его так сильно пугает.

затем попросите его нарисовать карандашами свой страх и опять проговорить всё: «Что ты нарисовал? Чего ты боишься? Что плохого тебе или кому-то могут сделать?»

Ваша задача сделать так, чтобы ребенок проговорил свой страх и все последствия того, чего он боится.

Дальше попросите его пофантазировать, как можно изменить его картину таким образом, чтобы она стала бесстрашной. Пусть дорисует необходимое для смелости (что на его взгляд может исправить ситуацию к лучшему). Следующий шаг: дайте ему гуашь и попросите поверх этой картины нарисовать новую, светлую и добрую.

Переходим к доверию

Как нам обрести доверие? Самый верный способ дать ребёнку представить, что он ещё совсем совсем маленький и вокруг него близкие люди, любимые, на которых можно положиться.

Попросите ребёнка облокотиться на вас, закрыть глаза и представить себя совсем маленьким, обнимите его крепко и нежно шепните на ухо, я с тобой, ты в безопасности, тебе можно расслабиться.

Дайте ему время на это. Проследите, чтобы ребёнок полностью расслабился у вас в объятиях и пусть побудет в этом состоянии столько, сколько ему будет необходимо. После шепните ему, чтобы он подрастал неспеша год за годом и возвращайте его в его возраст. Но уже наполненным и спокойным.

 

 Работа с психологом

У каждого в семье бывают трудности и проблемы, наша жизнь изменчива и когда мы обращаемся за помощью к специалисту, у которого есть знания и опыт. Это даст более быстрый результат и объективную оценку ситуации со стороны.

Помните, хороший специалист не держит у себя клиентов годами, а прорабатывает их и учит жить самостоятельно! И такая поддержка нужна каждому из нас, время от времени.

У психологов есть свои правила, по которым ведётся терапия.

Жанна Кусмеш, «Как психолог относится к клиенту».

Десять заповедей психолога:

1. Внимай (как родным).

2. Принимай (любым).

3. Воспринимай (разным).

4. Сопереживай (многообразно).

5. Веруй (что возможно).

6. Вдохновляй (когда сложно).

7. Соприкасайся (деликатно).

8. Сопричаствуй (приватно).

9. Сопровождай (смело).

10. Содействуй (умело).

 

Если вы пришли к решению обратиться к психологу, несколько рекомендаций от психолога Константина Юрьева: (с которыми я полностью согласна!)

1. Воспринимай психолога, как свое зеркало в ванной.

2. Искренность. Лучше расслабься и будь откровенным.

3. Дискомфорт и неловкость. Не избегай болезненных вопросов, не ходи вокруг да около при ответах. Именно то, что вызывает дискомфорт, и нужно проговаривать.

4. Принцип индукции: от частного к общему. Говори сразу и по сути. Не заходи издалека. Этим ты сэкономишь кучу своего времени и денег.

5. Метафоры, аллегории. Постарайся их НЕ использовать.

6. Много и корректно думать. Там, где рвется логика, и кроются неврозы.

7. Именно в осознании эмоциональных бессознательных причин состоит терапевтическая сила, избавление от психологических проблем.

8. Конфиденциальность. Не рассказывай никому ничего из наших бесед, даже если будут требовать и угрожать.

9. Не ожидай мгновенных результатов.

10. Выполняй задания, практикуй, будь последователен.

11. Обращайся к профессионалам.

 

Немного о том, как происходит работа во время психотерапии:

психотерапевт советов не даёт.

психотерапевт задаёт много вопросов и подводит вас к самостоятельным решениям.

всё что происходит во время психотерапии конфиденциально.

психотерапия проходит в течении часа.

Хороший психолог — это поддержка опора в сложную минуту, а после проработки он отпускает человека в самостоятельную жизнь. Если вы переживаете сложный для себя жизненный период, найдите психолога, которому будите доверять и избавьтесь от своих переживаний, которые так тревожат.

Следует отметить, что прорабатывать своих близких сложно, а иногда невозможно. Как известно среди психологов, мы своих близких не прорабатываем.

Редко когда это успешно получается. Почему?

▪️во-первых, это нас тоже касается, и мы можем повести не туда своего ребенка из-за своих собственных травм и чувств

▪️во-вторых, сложно объективно оценить ситуацию посмотреть со стороны, что происходит с ним.

▪️в-третьих, нам может быть очень жаль или больно за своего ребёнка.

▪️в-четвёртых, ребенку может быть сложно открыться родителю, что может создать трудности.

▪️в-пятых, ребенок чужих людей воспринимает серьезнее, и корректировать поведение тем более относительно родителей проще через другого взрослого.

Однако, я всё же не исключаю, что есть родители, у которых получится проработать своих детей. Будь то страх, неуверенность, отсутствие друзей или любые другие проблемы, с которыми может столкнуться ребёнок. Так что, пробуйте работать с детьми, это сближает, даёт понимание чувств и переживаний своих детей. На моем сайте представлен целый ряд психологических игр для всей семьи. Что тоже может вам помочь в налаживании взаимоотношений и понимание своего ребёнка.

 

 Астропсихология

Психология, изучая внутренний мир человека, помогает скорректировать его поведенческие принципы, проблематику человека.

Астрология — это наука о соответствии небесных ритмов в жизни человека. Благодаря астрологической карте мы можем узнать потенциал человека, его способности, сильные и слабые стороны, предназначение, его потенциально возможные события в судьбе.

Если вы скептично относитесь к астрологии, я вас понимаю, т.к. раньше сама бы не поверила, что буду говорить на подобные темы. Однако, жизнь умеет удивлять. И изучая астрологию, я увидела, насколько хорошо она работает и насколько может помочь людям и психологам.

В моей практике астрология и психология являются двумя мощными инструментами в самопознании и самосовершенствовании, позволяющие улучшить качества жизни человека.

Астропсихология объединяет астрологические знания и психологию. Благодаря астрологической карте, астропсихолог может понять о человеке то, что психолог может понять за 20 часов терапии, при условии доверительных отношений между клиентом и психологом. Астропсихолог больше заботится не о событиях в жизни человека, а о том, как человек на них реагирует и какое значение он им придаёт. Личностный рост и самореализация в астропсихологии выходит на передний план.

Психоаналитик Карл Юнг использовал астрологию в своём психоанализе как инструмент для изучения глубин человеческой психики. В своих работах он высказывал своё глубокое уважение к астрологии. «Должен сказать, я очень часто обнаруживал, что астрологические данные проливали свет на определенные вопросы, которые я иначе никак не мог понять», — говорил Юнг (1948)

 

Все родители мечтают, чтобы их ребёнок был счастливым.

Ведь это является основополагающим фактором успешной жизни человека в дальнейшем.

 

При работе с ребенком:

 Астрология помогает узнать индивидуальные качества ребёнка, а психология помогает применить различные методы для коррекции его психики.

 Астрология помогает увидеть возможные препятствия на его пути, а психология помогает настроить ребёнка на их преодоление.

 Мне как психологу, астрологическая карта указывает на негативные установки прошлого, которые необходимо проработать.

 Так же, астрология помогает увидеть несколько вариантов развития событий жизни ребенка, чего следует избегать, а психология прорабатывает внутренние тенденции, настраивая его на правильный выбор в будущем.

Наши действия определяются тем, кем мы являемся, нашим внутренним миром.

Если вам интересна эта тема приглашаю вас на свой курс — Астрология для родителей.

 

 Выводы

Сделаем краткие выводы:

с травмами сталкивается каждый из нас.

помощь и поддержка людей периодически нужна каждому.

психотерапевт — это помощник и друг, который помогает нам справиться с нашими трудностями и переживаниями.

мы как родители можем помочь своим детям, хотя для этого нам нужно самим находится в конструктивном состоянии любви и принятии своего ребёнка.

 

Весь курс:

 

1 часть — «Вы стали родителем! Что теперь?»

2 часть — «Родительские установки»

3 часть — «Семейная система»

4 часть — «Возрастная психология»

5 часть — «Потребности ребенка»

6 часть — «Наши эмоции и чувства»

7 часть — «Разные типы личности»

8 часть — «Сексуальное воспитание»

9 часть — «Развод родителей / Смерть родного человека»

10 часть — «Проработка психотравм»

11 часть — «Астрология для родителей»

12 часть — «Мини темы по воспитанию» — ещё в работе

 

 

«Я — Супер Родитель» в Instagram

Выразить Благодарность  Астрид